Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una credencial de lector!

Para ejemplificar esta actividad y después lo realices con tu apellido usaremos varios apellidos, primero el apellido López.Recuerda

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¡Vamos a calcular!

Jugaras un juego que se llama “La ruleta de números”, el objetivo es descubrir en que numero inicias y en que numero terminas

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Descubriendo figuras

El tablero es el mismo para ambos jugadores, ahora las reglas son: Utiliza un color por cada jugador.

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman el “23

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¿Pesa más o pesa menos?

Pero, ¿De dónde vas a sacar una “balanza real”?

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Pintemos nuestro propio cuadro

Hoy vas a agregar a tus nuevos diseños, las figuras con lados curvos.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Aquí tienes 6 porterías las vos a numerar para que no te confundas. ¿Qué porterías consideras que son las más grandes?

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¿Sumó o restó?

Explico las reglas del juego: En una caja tengo algunas fichas.

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¿Sumó o restó?

Explico las reglas del juego: En una caja tengo algunas fichas.

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El mural de manteles

Propongo que sigas estas observaciones y realices lo mismo con los manteles que tienes.

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Las hojas de colores

Observa el siguiente ejemplo: Si salieron en las tarjetas el numero “2” y el “3” juntando estos dos números forman el “23

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¿Pesa más o pesa menos?

Pero, ¿De dónde vas a sacar una “balanza real”?

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Sesión 2. Manos a la obra. Cadenas y redes tróficas

Cadenas y redes tróficas

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Sesión 4. Las cadenas tejen redes

Las cadenas tejen redes

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Sesión 5. Los nuevos microscopios

Los nuevos microscopios

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