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Ópera para mis oídos

¿Cómo son las voces que escuchaste? ¿Has visto algo similar a lo que ocurre en la historia?

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Observar y crear

Hablemos de escultura de Saúl Alfredo Corzo Ibarra .

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A través de una lupa

Para esta actividad primero observa la cápsula del Profesor Saúl Alfredo Corzo Ibarra, quien te ayudará a saber un poco más

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Mi cuerpo canta y se mueve

explora la producción sonora en el espacio y en el tiempo a partir de tus posibilidades corporales y vocales

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

Grupo a cargo de “El pájaro Dziú”. Preescolar (INBAL). https://www.youtube.com/watch?

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Entre cuentos y títeres

suele estar dirigido a niñas y niños pequeños, pero también a todo tipo de personas que van a disfrutar de la función en grupo

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Zenén Zeferino y el Son Jarocho

¿Te imaginas a un renacuajito embutido en un elegante traje de pantalón corto paseando?

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Conociendo México a través de sus bailes y danzas

También, observaste en este baile que se baila en parejas, pero es un grupo grande, recuerda que hay vestuarios que tienen

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La Batería de Enrique Nativitas

Cantaremos la canción cambiando a todas las vocales. ¿Listos?

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¡Abracadabra!

Cuerpo, voces, letras: acción.

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Alex Mercado y el Piano de Jazz

Este instrumento es de metal y una de sus funciones es marcar el pulso en un grupo.

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Y la clase suena… ¡así!

Por ejemplo: Las voces son diferentes, ya que hay voces más fuertes y gruesas, mientras que, otras, es más delgada y suave

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¡Que comience la función!

Para conocer más, observa el siguiente video del grupo teatral Katapulta.

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El trombón de Fernando Islas

ahora solo nos falta un último grupo y estos son: La cuerda percutida.

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Un viaje al pasado

El proyecto de esta semana se titula: Vámonos al cine de corto en corto.

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