Resultados para: «a-quarter-past»
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pasa?
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· Ficha de clase
Cuerpos en equilibrio… térmico
Ejemplo 2: ¿Qué pasa cuando te metes en la cama antes de quedarte dormido(a)?
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· Ficha de clase
¡A que te congelo!
¡A que te congelo!
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· Ficha de clase
El poder de la unión
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Átomos en movimiento
Después, vas a poner una gota de colorante en cada vaso, y vamos a estar muy atento observando lo que va a pasar.
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
¿Qué vamos a aprender?
Analizarás los modelos científicos.
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· Ficha de clase
Marie Curie
En un principio, la academia francesa sólo había nominado a Pierre y a Henri, haciendo a un lado a Marie por ser mujer.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
¿Te ha pasado que cuando estás a solas se complica hacer un trabajo? ¿Qué pasa si alguien más te ayuda?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
Vas a utilizar la pasta que tienes como residuo del filtrado para la cromatografía.
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
La alta polaridad del agua favorece también a la célula, porque fuerza a las sustancias no polares a agregarse o mantenerse
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Esto se debe a que en esta mezcla no se forman iones, que son los que pueden generar el paso de la corriente eléctrica.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Obsérvalo del minuto 2:01 a 2:55, del minuto 5:12 a 6:11 y el 7:05 a 7:38.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
¿Recuerdas el paso número uno? ¿Cuál es?
Busca a qué grupo pertenece. Pertenece al grupo 17.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
Realiza paso a paso, como si hicieras una traducción de un idioma a otro.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
¿Qué vamos a prender?
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