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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Si observas el sistema, contiene coeficientes con el mismo valor absoluto en la incógnita “y”, por lo tanto, se procede a

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De los babilónicos a la actualidad

Se sabe que el proceso de despejar una incógnita implica utilizar distintos procedimientos algebraicos hasta lograr “aislar

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El método de sustitución

Recuerda que, si tienes alguna duda, puedes anotarla y consultar en tu libro de texto; o preguntarle a tu profesor

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

En esta clase identificaste el proceso de resolución de un sistema de ecuaciones lineales (2×2) mediante el método grafico

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Ecuaciones con dos incógnitas

Observamos que, la suma de ellos es: 23 + 14 = 37 y su diferencia es 23 - 14 = 9 Has llegado a la solución.

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Proporcionalidad directa e inversa

Con una lupa, que aumenta cinco veces, se están observando dos rectas que forma un ángulo de diez grados.

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Proporcionalidad Inversa

Después de haber observado y analizado los ejemplos anteriores, en donde se revisaron las soluciones de algunos problemas

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

¿Qué tipo de proporcionalidad observas en la tabla de datos? ¿Por qué?

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Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas

Observarás el siguiente video que te ayudará a fortalecer el aprendizaje que adquiriste sobre la multiplicación y división

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Técnica efectiva… Ahora a la división

Para comenzar, ¿qué piensas que sucederá en el proceso de la división entre 10, 100, 1000, etc.?

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Técnica efectiva

Reto de Hoy: Para la siguiente sesión, reflexiona sobre los siguiente: ¿Qué piensas que sucederá en el proceso

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Distintas ecuaciones para un mismo problema

No olvides tomar nota de lo que consideres importante y escribir las dudas que vayan surgiendo durante el proceso.

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El rango y la media

En el caso del profesor Enrique, coincidió el número de platillos con el número de comensales.

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La media aritmética

Como puedes ver, al ordenar los valores del conjunto, observas que la media se encuentra al centro de éstos, por eso se considera

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Porcentajes y gráficas circulares

Analiza la gráfica y responde la siguiente pregunta: ¿Qué datos observas en ella?

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