Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se representa el conocimiento químico?

Resulta que: Golpearon a Helio, ¿por qué?, porque es muy noble, ¿Y qué hizo?, no reaccionó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

¿Qué otros nombres reciben los electrones externos? y ¿qué función tienen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representamos a los materiales?

Recuerda que debes etiquetar todo producto que elabores, incluir el nombre del producto, en este caso es: Y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se clasifican los materiales?

El nombre de los materiales, ¿me ayuda para clasificarlos?, ¿De qué manera?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Además, propón un nombre para el proyecto que invite a conocerlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

¿Qué vamos a aprender? “La mente que se abre a una nueva idea jamás regresa a su tamaño original”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?

la balanza, levanta el globo para que la tableta caiga al agua, ¿qué sucede?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?

Es un Hombre curioso que mira a través del ojo de la una cerradura, la cerradura de la naturaleza, tratando de saber qué

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

¿Qué te imaginas que ocurra en ambos casos? Identifica lo que está ocurriendo en el papel filtro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

Después de un lapso que dejaste de agitar ¿qué observas? Por lo tanto, es una mezcla ¿De qué tipo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

Es importante que observes, que la densidad, al igual que otras propiedades intensivas, no cambia al aumentar su cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Identifica siempre las sustancias con las que estás trabajando, etiquetándolas con su nombre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido