Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

El tipo de experiencia de la que haces uso para validar argumentos tiene que ver con tu relación con la idea que defiendes

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Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

Tener evidencia hace la diferencia

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Validando mis argumentos

en la vida cotidiana.

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¿Qué información necesito?

¿Qué información necesito?

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Nuevas plumas por conocer

Para ampliar la información sobre esta sesión, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Utiliza la información

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro y complemento mi prólogo

Aprendizaje esperado: u tiliza la información de un prólogo para participar el contenido

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

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Léase antes de leer

Aprendizaje esperado: utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos

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¿Cómo elegir?

Aprendizaje esperado: utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos

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Introducción… ¿para qué?

Introducción… ¿para qué?

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¿Por qué el prólogo?

que, de una forma más práctica, anotes y recuperes la información más importante o desconocida para ti.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Leo, analizo y comparto: la antología

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Léeme una introducción

Presentaciones: información que explica cómo se realizó el libro y la utilidad que éste tiene para los lectores.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

la hace… ¿la paga?

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Para crear belleza… bastan las palabras

Para crear belleza… bastan las palabras

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