Contenido · Ficha de clase

Fabulosas fábulas y poéticos poemas

Un poema es una composición literaria que se escribe en versos, donde el autor expresa a través de la rima sus emociones.

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Contenido · Ficha de clase

¿Por qué me gusta…?

No tengo ningún problema y quiero felicitarte por tu exitosa carrera “coloreando cosas verdes”.La segunda razón por la que

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Leyendas fantásticas

ten cuidado pues nadie debe saberlo ni mucho menos verlo.

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¿Por qué me gusta…?

No tengo ningún problema y quiero felicitarte por tu exitosa carrera “coloreando cosas verdes”.La segunda razón por la que

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¿Cómo es?

Un lugar con un hermoso cielo azul, hay ruinas, las construcciones que se observan son de piedra, hay áreas verdes, pareciera

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Leyendas fantásticas

ten cuidado pues nadie debe saberlo ni mucho menos verlo.

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¿Cómo es?

Un lugar con un hermoso cielo azul, hay ruinas, las construcciones que se observan son de piedra, hay áreas verdes, pareciera

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¿Cómo es?

Un lugar con un hermoso cielo azul, hay ruinas, las construcciones que se observan son de piedra, hay áreas verdes, pareciera

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Historias de hadas

Estela: Hola, soy Estela, sus ojos son estos, su cabello marrón, sus alas verdes.

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Contenido · Sesión

Sesión 6. Uso de verbos en la escritura del reglamento

Uso de verbos en la escritura del reglamento

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La ley de párrafo a párrafo

En las declaraciones, los párrafos se escriben con mayúsculas y minúsculas, además se usa la forma verbal “declara” en cada

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¡Mucha atención con los detalles!

Si algunos acuerdos se realizan de manera verbal , pueden existir malentendidos o no cumplir

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Contenido · Ficha de clase

De amor, muerte y otros temas

Como verás, es sorprendente que existan tantos poetas y poetisas que hablen del mismo tema, pero a la vez, no de lo mismo

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¿Cómo y qué preguntar?

En esta sesión, verás que la entrevista es una técnica muy valiosa para obtener información de primera mano, siempre y cuando

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Es de sabios corregir

Si piensas a futuro, en algún momento tú buscarás trabajo y te verás expuesto a una entrevista laboral.

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