Resultados para: «tus-derechos-a-la-protección-ante-riesgos»

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Para ti: el poder de la palabra
Contenido · Ficha de clase
Para ti: el poder de la palabra
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Cómo discutir y triunfar en el intento
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Cómo discutir y triunfar en el intento
convencer a tus oponentes.
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Cómo me hables, nos comunicamos
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Cómo me hables, nos comunicamos
Antes de comenzar, ten a la mano tu cuaderno, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto.
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Convence con buenas estrategias
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Convence con buenas estrategias
a la audiencia.
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¿Qué información necesito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo para que anotes tu esquema.
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Mi experiencia avala mis argumentos
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Mi experiencia avala mis argumentos
A los receptores de tus argumentos y evaluadores de tu postura.
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Tener evidencia hace la diferencia
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Tener evidencia hace la diferencia
Tener evidencia hace la diferencia
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Validando mis argumentos
Contenido · Ficha de clase
Validando mis argumentos
Ten a la mano tu libro de texto.
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¿Qué información necesito?
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¿Qué información necesito?
Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o bolígrafo para que anotes tu esquema.
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Nuevas plumas por conocer
Contenido · Ficha de clase
Nuevas plumas por conocer
Para que quede más claro, recuerda las funciones que debe tener tu prólogo: 1.- Introducir al lector a la lectura
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Elaboro y complemento mi prólogo
Contenido · Ficha de clase
Elaboro y complemento mi prólogo
Recuerda que haces la selección de acuerdo con tus preferencias, pero pensando también en que tu antología va a ser leída
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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector
Contenido · Ficha de clase
Seleccionando lo mejor para ti, joven lector
A propósito de este prólogo, lee la siguiente anécdota: En 1940 salió a la luz la primera novela de Bioy Casares, perteneciente
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Léase antes de leer
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Léase antes de leer
Léase antes de leer
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¿Cómo elegir?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo elegir?
La idea es excelente y, cuando la compartas, será una forma de invitar a quienes la lean a conocer más acerca de estas maravillosas
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Introducción… ¿para qué?
Contenido · Ficha de clase
Introducción… ¿para qué?
La censura, por ejemplo, dice que había un control sobre la producción impresa; la tasa, a cuánto se vendían los libros;
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