Resultados para: «casos-favorables»
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· Ficha de clase
¿Cómo funciona un microondas?
En este caso los metales se limitan a reflejar las microondas calentándose parcialmente el alimento.
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· Ficha de clase
¿Lentes para la luz?
Además, si alejas o acercas la lente convergente, en este caso el vaso con agua, se aumenta o disminuye el tamaño de la imagen
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· Ficha de clase
¿Por qué vemos el color?
En ese caso las células que se están activando son sólo los bastones pues tienen una mayor sensibilidad a la luz, mientras
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· Ficha de clase
¿Por qué el cielo es azul?
En ese caso tenemos que considerar cómo interactúa la luz con la materia.
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· Ficha de clase
¿Qué es la refracción de la luz?
Retoma el caso del lápiz en el agua.
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· Ficha de clase
¿Qué es la reflexión de la luz?
El reto de hoy:
En caso de no contar aún con las respuestas a las preguntas que se te realizaron al principio
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?
En este caso obtendrás (el número) centímetros de distancia y (el número) centímetros de desplazamiento.
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· Ficha de clase
Físicamente
La rapidez de un móvil es la distancia que, en este caso, la liebre y la tortuga recorren, dividida entre el tiempo que emplearon
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· Ficha de clase
Jugando con las fuerzas
En el caso de la pelota que flota, las dos fuerzas que actuaban sobre la pelota, eran la fuerza de gravedad, hacia abajo,
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· Ficha de clase
Siguiendo las leyes
Comprenderás e identificarás la primera ley de Newton en cualquier caso, incluyendo situaciones de la vida cotidiana.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?
necesitarás es el siguiente:
3 globos
1 embudo
kg de tierra, arena o harina
1 metro o flexómetro
1 balanza o báscula
En caso
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· Ficha de clase
Del cielo al suelo
, la montaña rusa
La caída libre tiene muchas aplicaciones en la vida diaria, por ejemplo, en la aviación, en algunos casos
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· Ficha de clase
¡Ponte en movimiento!
En este caso se necesitarán:
(globos, dispensador de agua con llave, recipiente)
Inicia el experimento inflando un globo
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· Ficha de clase
Juguemos a las fuerzas
En este caso, la primera persona empujó con más fuerza.
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· Ficha de clase
Jugando con las fuerzas
En el caso de la pelota que flota, las dos fuerzas que actuaban sobre la pelota, eran la fuerza de gravedad, hacia abajo,
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