Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
México real y fantástico
Énfasis: explorar situaciones que van de lo real a lo ficticio y de lo ficticio a la realidad.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
De la realidad a las ficciones creativas
De la realidad a las ficciones creativas
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· Ficha de clase
Mi álbum: patrimonio multicultural
ejerce su derecho a la vida cultural del país y del mundo mediante el acceso, disfrute, valoración y preservación del patrimonio
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· Ficha de clase
3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!
¡Todos a escena!
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· Ficha de clase
El color de la música me cuenta una historia
También vas a requerir recortes, dibujos, fotografías u objetos que te recuerden uno de esos lugares que has visitado o que
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· Ficha de clase
Las artes juntas, pero no revueltas
¿Qué vamos a aprender?
Recuerda lo que aprendiste y construiste en las sesiones anteriores.
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· Ficha de clase
¡Súper arte!
Es por eso por lo que el arte te puede ayudar a crear un mundo mejor.
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· Ficha de clase
Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte
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· Ficha de clase
Mapas y brújulas: recorrido
Es por eso que realizarás un ejercicio de evaluación de lo que has aprendido.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas, y comparte
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· Ficha de clase
Espacio y consciencia para expresarte
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte
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· Ficha de clase
RevolucionArte
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte
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· Ficha de clase
El arte nos revoluciona
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte
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· Ficha de clase
Arteinfluencer
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte
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· Ficha de clase
¿Que mis ancestros hicieron qué?
¿Que mis ancestros hicieron qué?
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