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En tu contexto está la respuesta

, que llegue no sólo a la mente y la razón, sino también a los sentimientos y al corazón de muchas personas, necesitas las

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¿Cómic o realidad?

Imagina cómo podría vestirse, de acuerdo a esos superpoderes. Realiza un boceto (dibujo de ese personaje).

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Replante-Arte

¿A qué emoción quieres llegar? ¿Cómo te sientes ahora? ¿Cómo te gustaría sentirse? Trata de plasmar tus ideas.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

¿Qué vamos a aprender?

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Y por eso se te invita a que cuentes cómo percibes que creciste con las artes, porque tú eres y serás la razón de esta estrategia

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¿Cómo se unen los átomos?

¿Cómo se unen los átomos?

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Por fin llegamos a la parte que analizarás.

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

¿Cómo identifico los elementos químicos?

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

A lo largo de la vida, estás acostumbrado a clasificar diversos materiales a partir de un criterio determinado, es decir,

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¿Átomos o moléculas?

¿Cómo llega el carbono catorce al interior de los organismos? Por la fotosíntesis.

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Evitar que los metales vayan a la basura ¿Cómo contribuye esta acción a la calidad de vida? 2.

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

¿A qué conclusión llegaste? Contesta en tu cuaderno.

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

¿Cómo se representa el conocimiento químico?

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