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Mente y cuerpo en acción

¡Mi mente estaba pensando en términos de acción!

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Arriba el telón

pupitre, saqué mi libreta y mi lápiz, le saqué punta a mi lápiz y escribí la fecha en mi libreta, entró el profesor al salón

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¡Viva la Re-evaluación!

Mi gran obra de teatro. https://youtu.be/8RlvaRQpSh4 ¿Qué te pareció el video?

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Evalu-acción y colabor-acción

sus observaciones y después reúne al equipo para hacerle saber sus aciertos y también, aquello que haya que corregir o cambiar

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Historias en atril

¡Mi querido amigo! Narigón: ¡Amigo! ¡Mi querido amigo! ¡Ayúdeme! Galerita: Con Mucho gusto.

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Tomando la dirección

Juega a cambiar la situación dramática, para que comprendas cómo es que el director puede hacer variaciones con las escenas

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Manifestación teatral... soñando posibilidades

Mi mayor potencial y belleza está en la lectura misma, en la capacidad de contar una historia con la belleza de la voz y

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¡Qué se abra el telón... siempre!

¡No soy nadie sin mi Romeo!

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Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho

estás escribiendo figuras rítmicas, que representan sólo la duración del sonido, no hay melodía, no hay ni do ni re ni mi

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El Violín de Shari Mason

Ahora realizá círculos anchos con los hombros hacia atrás, los movimientos tienen que ser lentos y suaves, después cambia

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Cuenta la leyenda…

Al contar leyendas debo considerar mi expresión corporal: gestos, voz, movimientos que den el énfasis correcto.

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La batería de Enrique Nativitas

do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi, fa, sol, la, si, do etc...

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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público

Mozo: ¿A mi cena? ¿Quién la llamó a mi cena? Azucena: ¿A su cena? Nadie me llamó a su cena.

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¡Es momento de reír! La comedia

¡Mi Ernesto! JACK.

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El trombón de Fernando Islas

Do, Mi, Sol, Si, Re, Fa Video. Pentagrama, líneas y espacios.

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