coleccion · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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Ayudemos a Pedro

It is used: How many, how many objects does it have? / Se usa, ¿Cuantas, cuantos objetos tiene?

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Preguntando por los objetos del aula

school objects, especially the color of the objects, and answer the questions: What color is it?

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La mochila de Teddy Bear

Now, you use “What are they?” to ask about many objects. / Ahora, usa “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?”

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Let’s make a fruit salad

Use your fingers to memorize them.

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Las partes de la receta

Watch the following video of the parts of a recipe, which will help you identify each of them. / Observa el siguiente video

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El pez arcoíris

FIN Look again at the cards with the feelings of surprised, angry, sad, happy; and count the letters of

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Lo que me hace sentir

See the illustrations where you can see the different characters of the story.

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(Ciclo I)

Can you remember some of the signs that we can see in the streets, parks, or other public places?

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Transitando por la vía pública

This is an example of prohibition sign / Este es un ejemplo de un signo de prohibición.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Today, we are going to learn the names of some “parts of the section” but first let’s sing a song.

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Los señalamientos del

Wear a mask – Usa un cubrebocas. Don´t touch your face - No toques tu cara.

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Los objetos del hogar y su localización

of place.

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Pedro y su casa

Do you remember the name of the kid? ¿Recuerdas el nombre del niño? Pedro.

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Palabras que riman

/ ¿Qué usa el gato?The cat wears a hat. / El gato usa sombrero. ¡Muy bien! siguiente pregunta. Where does the dog sit?

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