Contenido · Ficha de clase

Selecciono, corrijo e ilustro

Aprenderás a buscar, seleccionar e interpretar información para una infografía..

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¿A qué jugamos?

Lo realizaras en un cuadro o tabla en tu cuaderno donde puedas organizar la información.

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¿Por dónde comenzamos?

¡Cuánta información hay en la tabla!

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¡Cuántos lobos!

Si se quedas con alguna duda puedes preguntarle a la familia o buscar información acerca de lo que quieran saber, es importante

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Un texto para cada situación

La noticia Tso’obintaláb Es un texto que transmite nueva información sobre sucesos

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Organizando mi noticia

mayor información para la noticia y compartirla.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Adela y su papá aportan información acerca del comportamiento del lobo de este cuento, que se parece a los lobos de verdad

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Sapos y otros bichos que riman

Marca con un lápiz o un color las palabras que conozcas en el cuerpo del poema, para que con toda esa información puedas

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Recomendando textos

Dar cierta información, sugerencias o tu opinión, eso puede motivarlos para leer.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Marca con tu lápiz o un color las palabras que conozcas en todo el cuento, para que con toda esta información puedas tener

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Avanzo en mi descripción

Completó su información investigando en internet.

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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¡Cuidado con Caperucita!

Después, marca con un lápiz o color las palabras que conozcas, para que a partir de toda esta información pueda tener una

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar de qué personas,

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Después, marca con tu lápiz o un color las palabras que conozcas para que con toda esta información puedas tener una mejor

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