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¿Francisco, Pancho

¿Qué hacemos: Comienzo por platicarte lo que le sucedió a mi sobrino que acaba de entrar a primero de primaria.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

En este primer grado de primaria vas a tener la oportunidad de leer algunas fábulas que están en tus libros de texto como

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

#AprendeEnCasa IIl. 1º Primaria. Lengua Materna.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

otros.Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Énfasis: Construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

establezcan relaciones respetuosas y cordiales para que se sientan confiadas y seguras, que se encuentran a gusto en un grupo

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Para usar la biblioteca debemos…

Presentar al grupo el libro que más les haya gustado. Tratarse con respeto.

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Para buscar información necesitamos…

Para la próxima sesión no olvides los siguientes materiales: Libro de texto de primero de primaria Lengua materna.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Los primeros pasos están marcados en azul porque ya los realizaste en la clase anterior.

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Más vale maña que fuerza

El grupo tojolabal ha vivido por cientos de años en lo que hoy es el hermoso estado de Chiapas y su idioma es una de las

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿Qué come, granos de maíz, plancton, pescado o qué?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

El primero y el que siempre utilizarás al hacer la investigación, ya sea en la primaria, en la secundaria, en estudios profesionales

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

otros.Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Énfasis: construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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