Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Tecnologías limpias y servicios ambientales

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Sesión 2. Manos a la obra. Tecnologías limpias

Tecnologías limpias y servicios ambientales

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Servicios ambientales

Servicios ambientales

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Sesión 4. Para terminar

Tecnologías limpias y servicios ambientales

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Contenido · Secuencias

31. Deterioro ambiental

Deterioro ambiental

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Contenido · Secuencias

34. Tecnologías limpias y servicios ambientales

Tecnologías limpias y servicios ambientales

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Sesión 5. Fase 4: Conocer aspectos temporales y espaciales que crean el ambiente

Fase 4: Conocer aspectos temporales y espaciales que crean el ambiente

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

En México se hacen grandes esfuerzos para garantizar los derechos a la seguridad, la salud y la educación de las niñas y

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

Cambia personajes, contexto, ambiente, secuencia de episodios, entre otras posibilidades.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

Conociendo mis derechos

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Se trata de dar un aplauso, con la mano derecha tocar la nariz, con la mano izquierda tocar la oreja izquierda y después

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

anota los siguientes datos: autor, título y tema; del lado izquierdo dibuja las ilustraciones de cada actividad; del derecho

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Yo anoté varias ideas, tal y como las dijeron los personajes: “Todas las emociones son válidas”, “tenemos derecho a expresar

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Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

Manifestando su derecho a recibir agua potable para la subsistencia de 2 mil personas.   ¿Cuándo pasó?

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Contenido · Ficha de clase

La importancia de nuestra historia

Él defendió la idea de que la educación debía ser un derecho de todos los niños y jóvenes mexicanos.

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