Resultados para:«contestar-preguntas»
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· Ficha de clase
Causas de la migración
Te preguntaras, ¿Cómo es que estas ciudades llegaron a tener ese número de habitantes?
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· Ficha de clase
Diversidad de espacios forestales y pesqueros en los continentes
Para concluir, me gustaría preguntarte, ¿Te acuerdas de la pregunta planteada al inicio de la sesión?
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· Ficha de clase
Diferencias económicas entre países de los continentes
Veamos la siguiente característica para poder contestar la pregunta.
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· Ficha de clase
Las redes de transporte en las actividades económicas
será más accesible y podrá haber mayor movilidad para las personas y las mercancías, estas redes de transporte permiten conectar
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· Ficha de clase
Las redes de transporte, el comercio y el turismo
Conectar los lugares de origen con los de destino.
Hacer más accesible el lugar.
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· Ficha de clase
Las redes que nos conectan
Comenzaré haciéndote una pregunta: ¿Alguna vez has viajado en barco, ferrocarril, automóvil o avión?
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· Ficha de clase
Pérdida de biodiversidad y repercusiones en el ambiente y la población
Ahora te pregunto, ¿Qué importancia tiene la biodiversidad para el ambiente y para nosotros como personas?
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· Ficha de clase
Diferencias en la calidad de vida de la población
t=92
El reto de hoy:
Te pido reflexiones en torno a la siguiente pregunta:
¿Qué
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Fue hasta que pudo conseguir un crédito, e invertir en contratar más personas que le ayudaran, que comenzó a tener mayores
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo medir la riqueza económica de los países?
Ahora, te voy a hacer una pregunta, ¿Los países que sobresalen en el PIB total, serán los mismos que en el PIB per cápita
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· Ficha de clase
Factores que influyen en la calidad de vida
Fue hasta que pudo conseguir un crédito, e invertir en contratar más personas que le ayudaran, que comenzó a tener mayores
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· Ficha de clase
Cierre del proyecto: resultados y conclusiones
La pregunta sería, ¿En qué momento podemos llevar a cabo una autoevaluación de nuestro Geo-Proyectón?
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· Ficha de clase
Desarrollo del proyecto: obtención y análisis de la información geográfica
Previamente, y con ayuda de su profesora, redactaron las preguntas clave que le plantearían al investigador.
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· Ficha de clase
Proyecto para hacer frente a retos locales: la planeación
Recuerda que el objetivo debe responder a dos preguntas: ¿Qué queremos y necesitamos investigar?
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· Ficha de clase
Desastres y riesgos antrópicos en los continentes
Y con respecto a esto, quiero plantearte la siguiente pregunta para saber si has estado atento a las clases anteriores, ¿
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