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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Corresponde a la opción “C” del reactivo.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Entonces el valor de equis dos es igual a uno.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Opciones: a) 0.637 b) 0.659 c) 0.522 d) 0.682 En este reactivo piden determinar cuáles son las frecuencias relativas de 3

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Si el curso tiene un valor de 4 500 pesos, para inscribir a sus dos hijas tendría un costo de 9 000 pesos.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos, que

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Para encontrar el valor de la incógnita se utilizan las propiedades de la igualdad.

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Para finalizar, se planteará un reactivo de opción múltiple.

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Número

¿Recuerdas el valor de cada uno de estos símbolos?

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Operaciones y relaciones

Con este valor, se calcula el valor de “s” sustituyendo en la ecuación 2; “s” es igual a 350 entre 5, igual a 70.

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Sistemas de numeración

Y se puede sumar el valor de los dígitos para obtener el valor del número.

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Equivalencia

Para este caso ¿Cuál fracción es la de mayor valor?

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Comparación

Y si el valor seleccionado es menor que el siguiente valor, la instrucción ordena pasar al siguiente número.

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Estimación

en el cálculo de un valor desconocido de manera exacta.

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Geometría

La primera es relativa a un segmento de recta. Un segmento no es lo mismo que una recta.

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Álgebra

Y para determinar el valor de “x”, se sustituye el valor de “y” en cualquiera de las dos ecuaciones.

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