coleccion · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

¿En qué tiempo?

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Así se construye un personaje

¡Sería un pirata muy poco útil si todo el tiempo se mareara!

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Y puesto que son sucesos que ocurren en el tiempo con un cierto orden, los principales nexos que debemos utilizar son los

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Comentarios con sentido

—Con el tiempo y la paciencia se adquiere la ciencia —le dice a mi hermana mayor.

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De chile, mole y pozole…

Es importante conocer y reproducir estas manifestaciones orales para que no se pierdan con el tiempo.

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¡A darle que es mole de olla!

v=uuPD36vkxPE Revisa del tiempo 1:38 al 1:57.

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Consulta refranes, dichos y pregones

¿Cómo harías para conservar información oral y que no se pierda con el tiempo?

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¿Dónde busco lo que digo?

En esta sesión se revisarán esas frases sabias que fueron acuñadas hace mucho tiempo y que forman parte de la riquísima herencia

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Yo ocupé mi tarde para ver televisión porque tenía tiempo; restaban dos días más antes de la entrega.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Pero, ¿los proverbios, refranes y dichos cambian a través del tiempo?

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¡Entendí la referencia!

Imagínate que haces un cuento o escribes una opinión sobre un tema y lo publicas en una página de internet; después de un tiempo

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

-También puede definir las circunstancias de tiempo.

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¿Cuál es la idea primaria?

Lo recomendable es tomarse el tiempo para leer cuantas veces sea necesario hasta comprobar que comprenden por completo el

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Pongamos en orden las ideas

La imagen anterior es un ejemplo de línea de tiempo.

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¿Qué información incluir?

En este caso hipotético, si hubieras consultado primero el índice, quizás hubieras ahorrado tiempo.

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