Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Lee los siguientes testimonios de la sección “La voz de la juventud”.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

A lo largo de la sesión, realiza lo siguiente: Anota por lo menos cinco elementos positivos que te proporcionan

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Todo esto lo descubrirás durante esta sesión.

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¿Qué es la postura crítica?

Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

En esta sesión, revisaste los conceptos de género y equidad de género.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

En esta sesión, comprendiste qué implica la equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja, entendida como el

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Al finalizar la sesión puedes indagar si, por ejemplo, todas las personas de tu familia tuvieron las condiciones y oportunidades

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

En esta sesión, se explicará cómo se manifiesta la cultura incluyente e intercultural en tus espacios de convivencia, es

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Has concluido esta sesión.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Complementa tus ideas a lo largo de la sesión.

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Mis espacios de convivencia

Anota en tu cuaderno algunas ideas al respecto y ve complementándolas durante la sesión.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Ahora, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes en la sección “La voz de la juventud”, respecto a qué es

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En esta sesión, recordaste qué es la identidad y cómo se construye.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Al día de hoy cumplo 6 meses de relación con mi novia Natalia.

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Has finalizado la sesión.

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