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Tiempo de cantar

tienes que ir señalando partes de tu cuerpo: Put it on your head /cabeza, nose /nariz, chin /barbilla/ arm /brazo/ leg /pierna

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Lo que me hace sentir

/ Observa estas cuatro ilustraciones y piensa, ¿Cómo te sentirías si tu fueras Caperucita Roja?

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Lo que me hace sentir

/ Observa estas cuatro ilustraciones y piensa, ¿Cómo te sentirías si tu fueras Caperucita Roja?

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Preguntando por los objetos del aula

Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers. / Lápices de colores. Dedos agitados.

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¿Cómo funcionan algunos objetos?

¿Cómo crees que giran las piezas?

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¡A inventar una historia!

Después de observar cada página, piensa ¿Qué sucede en cada imagen? ¿Qué crees que le pasa a cada personaje?

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Yo también lo viví

Imagínate el susto que se llevó, hasta le temblaban las piernas, sudaba y sudaba, después me reí a carcajadas cuando descubrí

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De rimas y poemas

¿Quién piensas que está hablando en el poema? ¿A quién está dirigido? ¿Qué hacen los padres por su hijo?

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¿Cómo lo jugamos?

.- Los jugadores marcarán el ritmo de la canción con 2 golpes en sus piernas y 1 palmada. 3.- La canción dice

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Historias maravillosas

Una bruja Hermosa, cuando piensas en una bruja imaginas que son malas y feas, pero pueden existir brujas buenas y hermosas

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Así se usa

¿Dónde piensas que se debe poner el maíz? ¿Cómo sabes cuánto se debe poner? ¿Te acuerdas de que hay una cuchara?

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Dibujo la historia

¿Qué piensas del final de la historia?

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Juegos de palabras

escucha porque piensa eso. Leonardo.

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¿Qué opinas?

¿Qué piensas que está haciendo el niño?

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¿Por qué me gusta…?

¿Por qué crees que Kevin piensa que el elefante es el mejor animal del zoológico?

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