Resultados para: «juego-justo»
7754 resultados
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· Ficha de clase
Balones en juego
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
Por ejemplo, en Yucatán esta rima o juego de palabras ¿podría ser publicidad de algún lugar?
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· Ficha de clase
Meses sin interés
falta para 600
12x20=240 le falta para 600
12x30= 360 le falta para 600
12x4=480 le falta para 600
12x50=600, genial, justo
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
Te propongo un juego. Hagamos rectas imaginarias con nuestro cuerpo e identifiquemos los ángulos que se forman.
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· Ficha de clase
¿Dibujos en el mapa?
El reto de hoy:
Te invito a que consigas un mapa del lugar donde vives y junto con tu familia describan un trayecto, por
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· Ficha de clase
Balones en juego
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· Ficha de clase
Meses sin interés
falta para 600
12x20=240 le falta para 600
12x30= 360 le falta para 600
12x4=480 le falta para 600
12x50=600, genial, justo
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· Ficha de clase
Miles y miles de años
video juego que hacía referencia al espacio, en la década de los años 80 comenzaron a surgir salas de video juegos; pero
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
llevábamos muy, muy bien, pero hablábamos demasiado en clase, por eso, la maestra me pasó a mí al frente, en la primera fila, junto
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· Ficha de clase
Tiempo para vacaciones
tiempo a las clases y así transcurre nuestro día, comemos, hacemos tarea, jugamos, cenamos cada actividad, incluso de juego
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· Ficha de clase
Ángulos por doquier
Te propongo un juego. Hagamos rectas imaginarias con nuestro cuerpo e identifiquemos los ángulos que se forman.
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· Ficha de clase
¿Dibujos en el mapa?
El reto de hoy:
Te invito a que consigas un mapa del lugar donde vives y junto con tu familia describan un trayecto, por
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· Ficha de clase
Pista de carreras
El día de hoy vamos a iniciar con un juego de fracciones.
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· Ficha de clase
Récords olímpicos
Para empezar el análisis de la información de los Juegos Olímpicos, veamos el siguiente video.
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven II
Para concluir nuestro juego el día de hoy toca turno al alumno Yazid.
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