Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

¿Quién eres tú Alan: Yo soy un viajero.

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Arte, tiempo y espacio

¿Quién eres tú Alan: Yo soy un viajero.

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Debates al cubo

sentido mucho más amplio, pues puede ser un lienzo, un trapeador, un testimonio del paso del tiempo.

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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

Quizá una escultura de plastilina, un dibujo o un escudo. Tal vez una creación literaria, como un verso o un poema.

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InterconectArte, un mundo de posibilidades

InterconectArte, un mundo de posibilidades

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Practicando el cambio

Ensayar la vida para crear un mundo mejor.

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Tiempo de cambio

problema que nos concierne a todos los seres humanos: “el cuidado del agua”.

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Continúa con el ejemplo de Héctor: Pues yo soy de Celaya, un municipio de Guanajuato asentado sobre un poblado indígena llamado

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Coplando ando, una historia entre nosotros

Es una cruz de madera cubierta por un tejido de hilos de colores.

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Juguemos: ciudadanía viva

Esto se vuelve un bien intangible.

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El patrimonio se comparte

Siguiente pregunta: ¿qué es un patrimonio cultural material?

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Entretejiendo las artes

Para eso te apoyas en el análisis del texto; identificas las partes de la estructura para crear un discurso con ese esquema

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Tras la huella creativa

Inicia imaginando que estás en un lugar con evidencias artísticas. Por ejemplo, un museo, el “Museo de Arte Popular”.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

con un elemento inmaterial.

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

, o ¿identificas alguno? Identificarás algunos elementos del arte en esta pintura.

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