Contenido · Ficha de clase

Replante-Arte

otros, los docentes que colaboran en “Aprende en Casa” han preparado un video para desearles lo mejor en su proyecto de vida

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¿Cómic o realidad?

Mau ese día supo que algo había cambiado dentro de él, pero no estaba seguro qué era… Página 3 Viñeta

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En tu contexto está la respuesta

Para saber qué hacer observa nuevamente lo que escribiste en la libreta. ¿Qué palabras plasmaste en ella?

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

¿Por qué se vuelve importante, que tengas un armario con tus recuerdos?

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Fractales del arte

Recuerda que no necesariamente debes decir a qué se refiere cada uno de tus movimientos y sonidos.

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El motor de tus sueños

¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla? ¿Qué título le pondrías?

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Tras la huella creativa

Recuerda que experimentar una y otra vez es mejor que no intentarlo por miedo, pena o falta de ganas.

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Las artes con intención

Observa la siguiente pintura y aprecia a detalle lo que te quiere decir. ¿Qué atmósfera propone?

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Entretejiendo las artes

¡Qué desatinos enormes, qué palabras, qué amenazas, y qué delitos atroces, por rendir mi castidad

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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México pluricultural

¿Qué hacemos? En esta sesión, los materiales que usarás son: Cuaderno Lápiz o pluma.

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Mis sentidos y el sonido

¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar? ¿Qué sensaciones experimentaste?

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El movimiento en escena

Sin embargo, el arte es algo menos sagrado, más cotidiano y cercano a ti más de lo que crees, el arte está presente donde

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Inspiración: el arte de tus ideas

Seguramente te has preguntado: ¿qué es lo que hace que algo sea considerado una obra de arte?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Pero ¿qué ha pasado aquí?

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