Resultados para: «vision-historica»
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visión?
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Retomando la historia de los cuatro amigos.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
La identidad implica todo lo que hace única a cada persona, como su historia, experiencias, acciones, pensamientos, gustos
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
entre grupos de amigas y amigos hay quienes hacen comentarios sexistas; en la escuela, no se permite que las mujeres vistan
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Si no tienes una relación de pareja, recuerda alguna situación que conozcas o que hayas visto entre las personas con las
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis espacios de estudio
roles que la sociedad les ha asignado a las mujeres y a los hombres debido a su sexo; sin embargo, a lo largo de la historia
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
A lo largo de la historia, la sociedad ha propiciado, mediante determinadas conductas y comportamientos, que ciertos sectores
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Es decir, no es que todas las personas tengan que ser iguales en tradiciones, costumbres, experiencias, valores e historia
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Retomando lo que has visto hasta el momento, observa algunos aspectos relacionados con la cultura incluyente e intercultural
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Reflexiona en las siguientes preguntas:
¿Alguna vez te has visto al espejo pensando en que, ese día en particular
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión y comentar con tu profesora o profesor
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Posiblemente,
entre t
us familiares o gente conocida
has
visto
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
que enfrentamos en nuestro día a día, pueden influir en situaciones de riesgo como las adicciones, lee la siguiente historia
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Historias personales que anulan la dimensión de la realidad, es decir, sentir que no se corre ningún riesgo; esto da una
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
imagen y anota el significado que le darías de acuerdo con tus vivencias, y en qué se asemeja tu experiencia con lo que has visto
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