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Una parte de una parte

Aprendizaje esperado: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con

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Buscando su par

2/10+2/10+2/10=6/10.

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Nuestros alumnos resuelven

Iremos escogiendo el número de las preguntas que deberán responder.

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Deportes, récords y alumnos

= 50,500 m (Se multiplica por 1000 porque 1Km equivale a 1000 m). 2.- ¿Cuántos metros caminó

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Entre la fracción y el todo…

Aprendizaje esperado: conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras

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Sobre el valor faltante y el valor unitario

Multipliqué el valor unitario por los kilos 10 y 15, sería 10 por 22 es igual a 220 pesos, por último, multiplicamos 15 por

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El jardín geométrico

El diseño del jardín tiene forma de romboide y estas son las medidas 10 metros de largo y 4 de alto.

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Soy la mitad de...

Para un cuadrado de 10 por 10, su área es de 100 metros cuadrados.

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Juguemos con el triángulo

El reto de hoy: Te invito a resolver el desafío número 26 “Tres de tres”, que se encuentra en la página 61 de

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Oca numérica

Entonces es 210 entre 25, el cociente es 8, sobran 10 décimos; para poder dividirlo, convertimos a centésimos y son 100 entre

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Cosechando alimentos nutritivos

Ahora sí, 10 entre 5, buscamos un número que multiplicado por 5 nos dé como resultado 10.

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Herrería artística

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente

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Las pulseras

Se dice “para”, y se está restando el número que resulta cuando multiplicas al número que está en el dividendo.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

¿Qué pasó con los números del problema donde había multiplicaciones y sumas?

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Buscando el factor constante entre tablas

Luego, en la pareja de 10 y 40 pesos, haz lo mismo: multiplica el 10 por el 4 y da 40.

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