Resultados para: «reflexion-especular»
5948 resultados
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reflexión?
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· Ficha de clase
Los colores del enojo
Isabel: Sí, al parar y detener el enojo de alguna forma, te permite reflexionar, pensar en lo que está pasando.
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· Ficha de clase
Peso, comparo y ordeno
piedritas, la balanza no se inclinaría hacia ningún lado porque ambos platos siguen cargando el mismo peso, así que con esta reflexión
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· Ficha de clase
Los días de la semana
Énfasis: reflexiona sobre el paso del tiempo usando los términos día, semana y mes.
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales II
Énfasis: reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el número”. (2/2)
¿Qué vamos
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· Ficha de clase
Números naturales 3
#page/11
Reflexiones:
¿Qué sucede si escribo el número en el orden presentado en la segunda columna?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
Estas preguntas son muy importantes para que reflexiones sobre lo que hiciste y vayas reconociendo y elaborando tus propias
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· Ficha de clase
Jugando una batalla navalm
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
para los recorridos, es posible plantearnos algunas preguntas que pueden ayudarnos a guiar nuestro trabajo y nuestra reflexión
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
En ese sentido, comenzaremos a reflexionar sobre cuál puede ser la mejor manera de organizar nuestras ideas para describir
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Por último, anota en tu cuaderno tus reflexiones sobre la clase.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
El reto de hoy:
Profundiza la reflexión sobre la forma de representar los números en la recta numérica.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.
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