Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno: 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Hay que tener muy claro que es parte de la responsabilidad social de los medios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Para responder a esta pregunta, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descifrando el hecho

Además, responde a las preguntas: ¿qué?, y ¿dónde?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

Te pedimos que en casa elijas una noticia que llame tu atención y que consideres las siguientes preguntas: ¿

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Por ejemplo, un buen escritor es claro y coherente al plasmar las ideas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Te mostramos cómo quedaría el texto con todos los cambios, más algunos otros ajustes a la redacción para que sea más claro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Cuenta también que a lo largo de sus largos años ha escuchado repetirse como un eco infinito las preguntas de esos hombres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Por ejemplo, si te pregunta tu mamá: “¿Quieres más sopa de fideos con pollo que te hice con mucho amor?”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Cuando quieres saber más cosas sobre la vida de una persona, ¿preguntas? Y si preguntas, ¿a quién lo haces?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Si tienes en mente esta metáfora de las columnas, te quedará más claro que los enunciados introductorios son los que sostendrán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Comencemos con unas preguntas para tu reflexión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Para que quede más claro te presentamos unos textos modelo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Siendo un investigador

Una vez que ya propusiste unas respuestas para las preguntas, vuelve a leer el texto, para que te quede más claro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

o ¿qué preguntas hacer?

Ver contenido