Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

Aprendizaje esperado: Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada

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Tener evidencia hace la diferencia

probable que la lengua española se convierta en varias lenguas y que lleguen a no entenderse entre ellas? 

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Validando mis argumentos

De manera lógica y coherente.

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¿Qué información necesito?

Para que puedas seleccionar información de manera adecuada es necesario que la evalúes.

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Nuevas plumas por conocer

Anota la información que consideres clave, así como aquellos ejemplos que te ayuden a comprender mejor el contenido estudiado

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Elaboro y complemento mi prólogo

que ha desarrollado mi espíritu: pez que circula en el agua del lenguaje materno.

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Prólogo de Gabriel García Márquez en ‘Clave – Diccionario de uso del español actual’ (1996) Tenía cinco años

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Léase antes de leer

Además de la selección del material reunido, se suelen incluir notas, comentarios, lecturas críticas y material didáctico

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¿Cómo elegir?

Escuchaste y leíste una poesía, y observaste que la asignatura de Lengua materna es un vínculo que une a las demás asignaturas

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Introducción… ¿para qué?

De esta manera, ofrecen herramientas para interpretar de mejor manera las obras que vas a leer.

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¿Por qué el prólogo?

De esta manera, podrás consultar una versión de estos libros y de sus prólogos correspondientes.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Se puede realizar una definición propia para comprender de mejor manera. Comentarios. 

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Léeme una introducción

Lee el siguiente ejemplo del libro El lenguaje se divierte, de la autora Carmen Galindo.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

También recuerden que su libro de texto de Lengua Materna es una herramienta que apoyará todo su proceso de aprendizaje.

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Para crear belleza… bastan las palabras

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