Resultados para: «contra-refran»
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refrán?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
La longitud de onda (λ) y la frecuencia (f) son inversamente proporcionales, es decir, mientras más corta sea la longitud
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· Ficha de clase
Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico
Las acciones generales son trazar, cortar, unir y decorar.
Empieza por los materiales.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos I
El primer reto es el siguiente:
En una fábrica donde se construyen pernos, la oficina de control de calidad recabó la información
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
Pues bien, continuando con el conteo sobre los vértices del dodecágono de 5 en 5 en dirección de las manecillas del reloj
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· Ficha de clase
Probabilidad
Son 15 canicas blancas contra 5 rojas; hay más posibilidades de escoger una canica blanca que de escoger una roja.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Una de las diferencias de este gráfico respecto al polígono de frecuencias es que las gráficas de línea no se reducen a contar
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Para tener un mejor control de los datos los organizamos en una tabla de frecuencias.
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· Ficha de clase
La desviación media I
Como puedes ver, en este intervalo ya no se cuenta el 3, porque ya se contó en el intervalo anterior.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
conteo de águilas y soles, por el conteo de cada uno de los colores: azul, rojo o verde.
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· Ficha de clase
La desviación media II
La muestra consta de 10 vasos de cada máquina, calibradas para arrojar 500 mililitros de refresco.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
En las filas de los resultados del águila comenzamos el conteo de casos favorables así que colocaremos el 1 en el numerador
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Para ello, seleccionas los títulos de cada conteo junto con el conteo que se realizó, posteriormente seleccionas el menú
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· Ficha de clase
Las funciones
Se trata de un contrato mediante interés simple.
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
Por tanto, a 5 se restan 2 para obtener 3, y a 210 se resta 84, lo que resulta 126.
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· Ficha de clase
Operaciones y relaciones
Observa el resultado o suma; a éste se le restan dos números, es decir, los sumandos.
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