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Diferentes formas de adornar el lenguaje

Algunas recomendaciones que se pueden dar, además de las formas literarias que ya revisaste, es que investigues en la web

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¡Valoremos nuestra diversidad!

la página del INALI, en la siguiente dirección electrónica: https://www.inali.gob.mx También, puedes revisar la página web

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Fenómenos de la naturaleza

https://www.sgm.gob.mx/Web/MuseoVirtual/Riesgos-geologicos/Volcanes-de-Mexico.html Observa el siguiente video

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Fenómenos de la naturaleza

montaña grande que tiene magma en su interior, para saber más puedes consultar el siguiente enlace. https://www.sgm.gob.mx/Web

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Acciones en el salón de clases

But first we are going to check: Today is… No te preocupes si no sabes.

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My?face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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Señalizaciones en el parque

Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: We can put signs or posters like: Study zone and quiet please.

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Pedro y su casa

We are going to listen to the story: Vamos a escuchar el cuento: Pedro and

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Escucho un cuento que rima

Before we say goodbye, Nicolás wants to tell you something. / Antes de decir adiós, Nicolás quiere decirte algo, escucha

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Review 2

Now we can say: We see two boys with our toys.

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Exploremos nuevas canciones

Here we are going to find the correct picture.

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Ayudemos a Pedro

We will ask the number of the objects he has. Do you know how we ask that?

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El pez arcoíris

In the ugly duckling, we learned: sad. / Con El Patito Feo aprendimos: triste.

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