Resultados para: «pertenencias»

701 resultados
¿Quisiste decir pertenencia?
¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto ¿Qué vamos a aprender?
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
Énfasis: Pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas.
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Mi nombre se escribe
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Mi nombre se escribe
esperado: Identifica y escribe convencionalmente su nombre propio en diversas actividades, como marcar sus pertenencias
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¡Vamos a conocernos!
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¡Vamos a conocernos!
Es importante que todos sus útiles escolares tengan tu nombre, además de tus suéteres, tu botella con agua, tus pertenencias
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
Pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas y síntesis de lo aprendido a través de un
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¡Vamos a conocernos!
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¡Vamos a conocernos!
Es importante que todos sus útiles escolares tengan tu nombre, además de tus suéteres, tu botella con agua, tus pertenencias
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(Clase bilingüe)
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(Clase bilingüe)
Aprenderás a identificar y a escribir tu nombre propio, en diferentes actividades, incluso en tus pertenencias.
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
Énfasis: pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas.
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
Énfasis: pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas.
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto¿Qué vamos a aprender?
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
Pertinencia entre la información localizada y las preguntas planteadas.
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Pertinencia de la información revisada a partir de la lectura de un adulto. ¿Qué vamos a aprender?
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
Pertinencia entre la información localizada y las preguntas planteadas.
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
Pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas y síntesis de lo aprendido a través de un
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
Énfasis: pertinencia de la información revisada en relación con las preguntas planteadas.
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