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Para qué y quién escribo

al fuego en una olla.Cuando comienza a hervir se le pone sal y una rama de epazote.En otra olla se cuecen los huevos, luego

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Dibujemos los caminos que andamos

Luego, luego se nota que las niñas conocen bien su cultura pues pueden explicar sobre el temazcal, como se arma y para qué

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(clase bilingüe)

Si quieres hacer una historieta, primero tienes que dividir la historia en lo que sería cada recuadro o viñeta, luego tendrías

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La guía de revisión

Hasta luego. ¿Naxaiyoro? Iyovari. Nkiri de ka´yo. Ahora que sabes saludar en tu’un savi, practica en casa.

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(clase bilingüe)

Vas a leer dos textos, los dos serán en lengua indígena y en español, luego darás ideas sobre cómo llenar la columna que

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Los relatos de la palabra antigua

Luego, vio que estaba cerca de la luna y subió también a esta.

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La fundación de mi pueblo

de una historia fantástica y divertida de tradición oral, titulado “El conejito y la serpiente” narrado por la actriz Martha

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Comparto los consejos de los abuelos

tau maatia. maatinee waniu, ayumieme niuka hekiare.

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La fiesta de Carola

Carola menciona que en su salón esta Carla, María, Andrea, Claudia, Lupita, Martha, Elizabeth, Juanita y ella, ¿Cuántas niñas

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Detectives numéricos

haces el ejercicio de jugar con la regularidad de la columna que inicia con el 4 pero lo repasas de abajo hacia arriba y luego

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¿Para dónde voy?

y el número de la izquierda cambia, también el número que lo acompaña va aumentando de 10 en 10, por ejemplo, tiene 5, luego

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Jugando con el tiempo

Es martes. ¿Alguna vez has visto un calendario?

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¿Cuántos y de qué categoría?

El lunes tomé 4 vasos de agua, el martes 6, el miércoles solo tomé 2, el jueves tomé 5 y el viernes tomé 4 Cómo

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Mi rutina

Ya las tienes, por ejemplo, Mario te da un ejemplo: en la mañana primero me levanto, después me baño y luego me conecto a

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Más o menos de un litro

Mario: ¡Exacto!

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