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Jugando con palíndromos

#page/40 Observa las siguientes frases y lee en voz alta. ¿Qué dice cada frase?

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Jugando con el lenguaje

#page/170 ¿Qué hacemos?

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¿Se escribe con g o con gu?

#page/177 ¿Te diste cuenta de que frente a las vocales a,o,u se usa únicamente la g y frente a las vocales e,i se necesita

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El cuento más contado

#page/189¿Qué te pareció esta lectura? ¿Qué es lo que pide Caperucita?

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/127 Solicitar la ayuda de alguien de tu familia, para que lea tu cuento en voz alta.

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El cuento más contado

#page/189¿Qué te pareció esta lectura? ¿Qué es lo que pide Caperucita?

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Textos con familias en movimiento

#page/123 Con la revisión que acabas de hacer es fácil contestar: Se trata de una niña que se llama Yunuén que vive en Estados

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

#page/127 Solicitar la ayuda de alguien de tu familia, para que lea tu cuento en voz alta.

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Juguemos a crear palabras diferentes

#page/130 Niñas y niños como tú, escribieron sus propios trabalenguas.

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Construyendo un cuento

#page/116 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?#page/117 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2LEA.htm?

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Todos tenemos un nombre

#page/159 https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

#page/162 Lee con atención las respuestas que escribió uno de tus compañeros de segundo grado.

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Geometría con la maestra Rosalba

#page/127 En esta sesión, identificarás las características de las pirámides y te darás cuenta de que, al igual que los prismas

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Lectura en voz alta

con brindarte información sobre la lectura en voz alta, ella es del Estado de San Luis Potosí, su lengua materna es el pame

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La poesía como diversidad lingüística

#page/149 Fíjate que el poema tiene palabras en inglés y palabras en español.

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