Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

objeto de la codicia de las naciones europeas rivales, quienes veían en el imperio español a un rival al que debían enfrentar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La leyenda, corazón de nuestra tradición

nuestros valores, pero también sobre situaciones genéricas que a cualquiera nos podrían haber ocurrido; sin embargo, se enfrentan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyenda y culturas

esta sesión es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Los pasos que siguen nuestras letras”

Pareciera que el español escrito nos ofrece la posibilidad de entendernos sin dificultades, ¿cómo es esto posible?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablar distinto no es hablar mal

El lenguaje cambia de acuerdo con la situación comunicativa a la que se enfrentan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parecen iguales, pero son diferentes

de Lengua Materna en los primeros años tendían a ser breves, y luego fueron aumentando no sólo en cantidad, sino en dificultad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Las autoras y autores, al enfrentarse a la hoja en blanco para escribir una historia, tienen varias decisiones que tomar,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin principios, ni finales

¿A qué conflicto se enfrenta el protagonista? ¿Cuáles serían tus argumentos para justificar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

lo que veas es para reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

Podría ser una entrevista para adquirir información sobre el oficio de sastre y los retos a los que se enfrentan quienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

consultados, se trata de incluir sólo la información importante y que les sirva para los propósitos de su investigación, las dificultades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

¿Qué conflicto enfrenta? ¿Cómo actúa para resolverlo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Héroes, un encuentro con su pasado

¿con cuales obstáculos se enfrentaron? Es decir, conocer sus biografías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vidas interesantes

En el desarrollo, se incluye la mayor parte de la información de la persona y los retos que enfrentó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que dan vida

Ante ese hecho, él decidió mudarse a la casa que estaba justo enfrente de la de su amada.

Ver contenido