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¡Lo que miramos!

a)        Primero realiza una clasificación: Poner del lado derecho de la mesa las frutas: manzanas rojas, amarillas

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A cuidar nuestros sentidos

el cuidado de los órganos de los sentidos de la vista y el tacto, así como su relevancia para obtener información del ambiente

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El sentido del tacto

¿Cuál es la parte de tu cuerpo con la que sientes la temperatura del ambiente?

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El sentido de la vista

o mira a tu derecha, ¿Hay algún objeto con algún color del arcoíris?

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¡Aprendiendo a cuidarme!

La cartilla de vacunación es un aspecto relevante del derecho a la salud y es un documento al que tienes derecho y te ayudará

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¡La salud también es mi derecho!

¡La salud también es mi derecho!

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¡La salud también es mi derecho!

¡La salud también es mi derecho!

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Cuidamos nuestro cuerpo

ese polvo está en el ambiente, está volando por todas partes, incluso en este momento delante de ti hay partículas de polvo

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Conozco y cuido el lugar donde vivo

De lado derecho tenemos una columna con 3 espacios vacíos.

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El croquis y los trayectos

Ahora levanta tu mano derecha, si son diestros es la mano que utilizas para escribir, puedes escribir la palabra derecha

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Somos únicos y valiosos

Identificaste algunos derechos que tienen todas las niñas y los niños sin excepción, como el derecho a tener salud, al juego

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Mis derechos día con día 1

Mis derechos día con día 1

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Lo que necesitan los animales

Aprendizaje esperado: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente

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Busco información y redacto notas

Fuente: Libro “¡Aprendamos a cuidar el medio ambiente!”

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Los poemas y su musicalidad

Continuó sus estudios superiores en la Universidad de Granada: estudió filosofía y letras y se licenció en derecho.

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