coleccion · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

And the answer should begin with “It is a… ”.

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Let’s make a fruit salad

We can make a rap song out of these verbs.

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Una deliciosa ensalada

As you can see, here we have three plates.

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Las partes de la receta

¿Can you identify them now?

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(Ciclo I)

Can you help me to do that? ¿Me puedes ayudar a hacerlo? Yes. How should I do it? Sí, ¿Cómo debo hacerlo?

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La mochila de Teddy Bear

And the answer should begin with “It is a… ”. Y la respuesta empezaría con “es un…” o “es una…”.

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¿Y cómo saludo?

En ese caso vas a saludar diciendo: Can you repeat after me? ¿Puedes repetir después de mí? Very good!

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(ciclo I)

Can I please borrow pencil? ¿Me prestas tu lápiz por favor?

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Jugando con los saludos en inglés

Timmy contestó: No estoy bien, estoy triste, no tengo amigos por eso juego sólo con mi pelota). 6) Tommy- if you want, I can

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Las señales del semáforo

means that vehicles must stop, a yellow signal means that vehicles need to wait and a green signal means that vehicles can

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My face

Can you repeat? ¿Puedes repetir? Eyelashes.

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Acciones en el salón de clases

Very good Teddy bear, you can close your book, stand up and go play with your Friends. Thanks teacher, see you later!

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(Ciclo I)

We can decorate it with colorful signs or posters. Eso es una buena idea.

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Pedro y su casa

In the living room you can find a sofa, and a TV. / En la sala puedes encontrar, un sofá y una televisión.

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Palabras que riman

Where does the cat sit? / ¿Dónde se sienta el gato? The cat sits on a mat. / El gato se sienta en un tapete.

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