Resultados para: «articulo-115»
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Observa el siguiente video del minuto 05:35 a 11:00.
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/138/papel-o-plastico
Los artículos:
Una vida de plástico
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
Se te recomienda el artículo publicado por la UNESCO, “La química y la vida”, donde se describen los inicios de la expresión
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Consulta el artículo “10 preguntas que me ayudarán a planear mi proyecto” de la Dra. Frida Díaz Barriga.
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· Ficha de clase
¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?
Observa el siguiente video del 11:54 a 14:20
¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/118/htm/alquimia.htm
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Se te recomienda la lectura del siguiente artículo; en él encontrarás la forma en que se propicia la participación de los
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Sigue con el berilio en el grupo 2, período 2, y un radio de 112 pm.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
es el oganesón, por lo tanto, tiene 118 protones, y como el átomo es eléctricamente neutro, también tiene 118 electrones
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
11 positivo más 10 negativo es igual a 1 positivo.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se te sugiere el artículo de divulgación “Una tipología de los modelos para la enseñanza de las ciencias” de José Antonio
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Establecer alianzas para enfrentar la contaminación marina.
11.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Para que se considere satisfactoria la calidad del aire, la concentración de monóxido de carbono no debe exceder de 11 partes
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Observa el siguiente video del minuto 10:25 a 11:54.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
divulgación de la ciencia de la UNAM a través de la siguiente página electrónica:
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo
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