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Los sonidos que no escuchamos

ellas, que ya están listas para formar una familia, o un grupo puede avisar a otro dónde pueden encontrar alimentos y agua

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Los sonidos que nos ponen en alerta

Tono: Comienza muy grave y se va haciendo cada vez más aguda. Intensidad: Alta. Timbre: La mayoría todavía es mecánico.

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Guerreros de la danza

¿Acaso se entrecruza, se está yendo su canto?

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Escucho y siento

Sonido de agua. Aplausos. Sonido de un auto frenando.

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Reconozco y construyo

¿Acaso todo se detiene?

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Escucho y produzco

En la siguiente actividad necesitas dos vasos con agua y pega en ellos para hacer algún sonido.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Recipiente con agua para limpiar brochas. Trapo para limpiar pintura.

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Pintemos mi escuela de emociones

Pues ya que tenemos nuestros materiales, damos color a cada objeto con los marcadores de agua.

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Familias coloridas

proceso, como bien lo mencionaba Denis, para trabajar con pintura debemos tener algunos utensilios como un botecito de agua

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El color de mis emociones

¿Es que acaso la producción está triste?

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Soy fuente de sonidos

La aguja hacía que sonara la canción. ¡Eso parece magia!

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza los sonidos que se suelen escuchar en este hábitat, por ejemplo, animales, el viento, el agua, etc.

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Mis sonidos en silencio

¿Acaso hay silencios?

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Las siguientes imágenes son de la “Técnica de acuarela” sus características técnicas son: Es una pintura al agua

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Secuencias divertidas para compartir

Explora formas en el espacio mientras imaginas que hay, a) arena, b) agua, c) burbujas y vas expresando ¿Cómo te mueves,

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