Resultados para: «primera-guerra-mundial_2»
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mundiales?
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Como pudiste ver en el video, hay dos estrategias muy interesantes desde el punto de vista femenino: la primera
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
¿Descubriste que los músicos del segundo video tocan mejor que los del primero?
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
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Como pudiste observar y escuchar en el video, la identidad se forma primero con tu interacción
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Observa la primera parte del video titulado “Grupos de pertenencia”.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Seguramente lo primero que contestas es tu nombre.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Ideas tales como “la primera vez no pasa nada” o “ya debes tener relaciones sexuales porque tú eres la única o único que
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Para esto, un primer paso es que tú te des cuenta y reflexiones en torno a las ideas, patrones, conductas, así como roles
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
El conocimiento de la diversidad cultural: constituye un primer acercamiento a la diferencia, desde una posición de apertura
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Esto significa que, en primera instancia, las personas nacen en un lugar determinado y en una familia que forman parte de
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
Debido a la situación social, económica o política en su país, han vivido guerras o violencia.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
En el primer recuadro escribe: “Contenidos que me gustan”.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Sin embargo, mis amigos me dicen que no pasa nada y que en la primera vez no hay ningún riesgo.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Según la Organización Mundial de la Salud:
“Una infodemia es una sobreabundancia de información,
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Lo primero que debes hacer es describir la problemática, recuerda apoyarte de las preguntas.
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
La cultura incluyente e intercultural es el conjunto de actitudes, valores y prácticas que permiten, en primera instancia
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