coleccion · Ficha de clase

Vamos al 50

Énfasis: reafirmaras el nombre y escritura de los números del 1 al 50. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Tengo una credencial de lector!

trabajaras con tu nombre y el de tus compañeros.

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

¿Puedes recordar el nombre y las características de cada una de las figuras?

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¿Qué número es?

Énfasis: reafirmar el nombre y escritura de los números del 1 al 50. ¿Qué vamos a aprender?

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Descubriendo figuras

¿Recuerdas el nombre de esta figura geométrica? Es un trapecio.

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Los juguetes mexicanos preferidos

En la primera columna viene el nombre de cada alumna y alumno que participó en la encuesta de ejemplo y en la segunda columna

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Contando con la recta numérica

Su nombre es Ranalucía y es campeona olímpica de salto, en la categoría de “recta numérica” Para esta sesión necesitaras:

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Peso, comparo y ordeno

Vas a marcar la bolsa con el nombre de plastilina para saber qué es la que pesa lo mismo que la barra de plastilina.

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El cuadro de la abuela

¿Recuerdas los nombres de cada una de ellas? ¿Qué hacemos?

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La cooperativa de manteles

Repasa en voz alta, los nombres de algunas figuras geométricas de 4 lados.

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Creando a partir de figuras geométricas

Empieza por repasar el nombre de algunas figuras. Este es un “rombo”. ¿Qué tienen en común un rombo y un cuadrado?

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La cooperativa de manteles

Repasa en voz alta, los nombres de algunas figuras geométricas de 4 lados.

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Creando a partir de figuras geométricas

Empieza por repasar el nombre de algunas figuras. Este es un “rombo”. ¿Qué tienen en común un rombo y un cuadrado?

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Uno tras otro

Las dos se construyen a partir de un número constante y éste recibe el nombre de razón de la sucesión, esta razón puede ser

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Uno tras otro

Las dos se construyen a partir de un número constante y éste recibe el nombre de razón de la sucesión, esta razón puede ser

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