Contenido · Ficha de clase

Me involucro para decidir y solucionar

Contempla la integración de niñas, niños y adolescentes para promover una democracia participativa.

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

Entérate por qué es una acción de niñas, niños y jóvenes también.

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Dialogar, solucionar y más. Derechos ciudadanos

https://youtu.be/h33mjXdwvuc Las respuestas anteriores te llevan a concluir que niñas, niños y adolescentes

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(Ciclo lll)

. - Recibí una carta donde decía que otras maestras y maestros y yo, daremos clases a millones de niñas y niños en todo el

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¡Somos únicas y únicos!

Hola niñas y niños. It´s good to see you again.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Hola niñas y niños. Bienvenidas y bienvenidos al programa de Lengua Extranjera Ingles.

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¿A dónde quieres ir?

Hola niñas y niños. How are you today? // ¿Cómo están hoy?

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¡Cuéntame una anécdota!

Énfasis: explora anécdotas personales de distintas niñas y niños. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué crees que me pasó?

Da lectura al saludo y mensaje de una maestra: Hi girls and boys Hola niñas y niños.

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¡Cuéntame una anécdota!

Énfasis: explora anécdotas personales de distintas niñas y niños. ¿Qué vamos a aprender?

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Peticiones, peticiones

Ahora, imagina un diálogo con uno de los niños, de la misma imagen. Can I have a piece of bread too?

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Gracias, no gracias

Pongamos otro ejemplo, a ver, imagina un niño llamado Luis, le hace una invitación o petición a su hermana Valentina.

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Entre el campo y la ciudad

¡Niñas y niños, pongan atención!

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Cuéntame más

Y ustedes niñas y niños. ¿Les gustaría conocer a mi nuevo amigo?

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Paso a paso

Nos vemos en la siguiente clase niñas y niños.

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