coleccion · Ficha de clase

Vamos a crear códigos de longitud

Como el que esta continuación: Marco del Estado México te manda su dibujo del largo de un tren para explicar

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La trenza de Romina

¿Y si utilizas un listón para marcar el largo de cada una? así lo haces cuando mediste tu estatura.

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Adivina y compara

¡Parece magia!

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Peces, peces y… peces

Mario dice que pueden ser 3 anaranjados y 8 grises y juntos dan 12.

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

¡Hasta parece magia!

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¡Vamos a calcular!

Por último, el tiro de los dados marca el siguiente número: Salió 6 y 3.

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

Marlon tenía otro sobre con dinero, cuenta cuánto es. Marlon tiene 40 pesos.

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La ronda de fichas

En esta sesión vas a explorar cómo las máscaras han estado con nosotros desde hace tiempo, la magia que te da al usarlas

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¿Cuántos puntos dibujaré?

María muestra 9 palitos. 1, 2, 3…9, en el caso de María ella dibujo palitos en lugar de puntitos.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Observa cómo la línea marca que los vasos transparentes tienen la misma cantidad de agua.

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Marco dice que Elián se fijó en la altura de los vasos para ordenarlos.

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Puesto que tu respuesta también es válida, la vas a marcar en la hoja del libro con otro color.

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Los juguetes mexicanos preferidos

2 niñas escogieron la matatena: María y Ana. El juguete que sigue es el yoyo.

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Mi colación preferida

El martes registró que Jonás, Brenda y Alondra comían fruta, Lydia sándwich y Misael y Marcos, torta.

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El mes de mi cumpleaños

• Brayan y Alonso de marzo. • Marta es de agosto.

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