Resultados para: «manuela-molina»
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· Ficha de clase
El bien común y la aplicación de la ley
Cuando surgen diferencias se debe opinar de manera respetuosa y escuchar a las otras y a los otros.
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· Ficha de clase
Vivir la paz
Actuaré de manera sensata, no impulsiva.
¿Y tú qué harías?
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
¿Eres de las personas que tomas la iniciativa y participa de manera activa en el grupo o dejas qué otros decidan por ti?
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
También promueve el uso de las lenguas indígenas para acceder a la información pública de manera oportuna.
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· Ficha de clase
Vivir la paz
Actuaré de manera sensata, no impulsiva.
¿Y tú qué harías?
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· Ficha de clase
El bien común y la aplicación de la ley
Cuando surgen diferencias se debe opinar de manera respetuosa y escuchar a las otras y a los otros.Las leyes que rigen a
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Favorece realizar propuestas, de manera organizada, para dar solución a diversos aspectos como:
Salud
Educación
Identidad
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Énfasis: reconocer las condiciones necesarias para expresar libremente las ideas y opiniones de manera igualitaria.
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· Ficha de clase
El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales
De esta manera, reconocerás las causas y consecuencias del crecimiento económico en el siglo XVIII.
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· Ficha de clase
El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales
De esta manera, reconocerás las causas y consecuencias del crecimiento económico en el siglo XVIII.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
De esta manera, éste es un conjunto bimodal cuyas modas son 3.3 kilogramos y 4.4 kilogramos.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes
Si se empiezan a llenar con agua los recipientes cilíndricos, de manera que el flujo sea constante para ambos, y se dibujan
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· Ficha de clase
Gauss: medir el cosmos y evaluar errores
Era como su bitácora donde plasmaba cada uno de sus avances de manera breve para no perder de vista ninguno.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes
Si se empiezan a llenar con agua los recipientes cilíndricos, de manera que el flujo sea constante para ambos, y se dibujan
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Secuencias
De igual manera, 64 por 4 es 256; 27 por 3 es 81 y de 125 por 5 se obtiene 625.
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