Resultados para: «entornos-escolares»

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Ficha: ¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
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Ficha: ¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!
Bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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Ficha: ¡Celebremos la diversidad cultural!
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Ficha: ¡Celebremos la diversidad cultural!
reconoce la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con
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Ficha: ¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
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Ficha: ¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
Bienvenida a las niñas y a los niños al nuevo ciclo escolar 2021-2022, qué es la educación socioemocional, qué van a aprender
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Ficha: ¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
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Ficha: ¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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Ficha: ¡Construyo palabras!
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Ficha: ¡Construyo palabras!
Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
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Ficha: ¡Construyo palabras!
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Ficha: ¡Construyo palabras!
Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
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Ficha: ¡Cuidado! Peligro a la vista
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Ficha: ¡Cuidado! Peligro a la vista
integridad personal, tu dignidad y tus derechos, y aprenderás que las niñas y los niños tienen el derecho de vivir en un entorno
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Ficha: ¡En peligro, cuidémoslas!
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Ficha: ¡En peligro, cuidémoslas!
reconoce la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con
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Ficha: ¡Entre todos, sí podemos!
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Ficha: ¡Entre todos, sí podemos!
valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.
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Ficha: ¡Esta es mi historia!
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Ficha: ¡Esta es mi historia!
escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
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Ficha: ¡Hagamos una máscara!
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Ficha: ¡Hagamos una máscara!
exploraras manifestaciones artísticas y culturales de tu entorno, y las reconocerás como parte de tu patrimonio cultural.
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Ficha: ¡Me relaciono con mi entorno!
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Ficha: ¡Me relaciono con mi entorno!
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Ficha: ¿Cómo son los líquidos?
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Ficha: ¿Cómo son los líquidos?
distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
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Ficha: ¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?
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Ficha: ¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?
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Ficha: ¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?
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