Resultados para: «ser-moral»
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mural?
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· Ficha de clase
Fractales del arte
También se te sugiere, hasta donde te sea posible, que el espacio en el que te encuentres lo liberes de obstáculos para poder
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· Ficha de clase
El motor de tus sueños
Como tema de sentido social se eligió la labor médica, pero podría ser cualquier otra opción.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
¿Cómo puede una atmósfera ser parte de una obra de arte?
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· Ficha de clase
Las artes con intención
Seguramente se preguntaba “¿Cómo será la Luna?”, “¿El centro de la Tierra será un infierno?”
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Se ha mencionado a la música y las figuras corporales, ahora observa cómo un texto puede ser el pretexto para la creación
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· Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
Éstas pueden ser arquitectónicas, plásticas, piezas sonoras o interpretaciones de otros artistas.
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· Ficha de clase
México pluricultural
Se puede reconocer toda una serie de elementos que acompañan a la música y que hacen que la experiencia artística sea más
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· Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
Observa las formas que se hacen, cómo la mancha cambia al compás del ritmo, es decir, la mancha se mueve contigo.
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· Ficha de clase
El movimiento en escena
De alguna manera se parece a un espacio sagrado, donde las obras se muestran para que te acerques a ellas con reverencia.
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· Ficha de clase
Inspiración: el arte de tus ideas
fortalecer tus capacidades, que se convierta en una experiencia nueva.
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
o por lo que se realiza en ese sitio.
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Pero ¿cómo se utiliza?
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
¿Cómo cada uno de ellos se sincronizaba con la música? ¿Qué te pareció?
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Comparte tu experiencia en familia o con quien se encuentre cerca de ti.
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· Ficha de clase
Arte en contexto
veo, pinto lo que siento” y “Todo lo que puede ser imaginado es real”.
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