Resultados para: «fuerzas-armadas»
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armada?
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Al terminar el armado, gíralo. Podrás ver la imagen en movimiento.
¿Qué te pareció este juguete óptico?
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
reflexiona en lo siguiente:
Si se conocen las medidas de un prisma, y el dato que hace falta fuera
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Pasó mucho tiempo para que los números negativos fueran aceptados, y ahora podemos darles significados y operar con ellos
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
grados existen 92 grados, esto lo puedes observar en la siguiente representación, utilizando a la recta numérica como si fuera
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· Ficha de clase
Notación científica
Arquímedes demostró que toda cantidad, por muy grande que fuera, podía ser calculada.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema Inglés
Esto es relevante para poder comprender temas como velocidad, aceleración, fuerza, densidad y presión.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa I
La segunda ley de Newton establece que la fuerza es igual al producto de la masa por aceleración, donde “F” es la fuerza
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
intervalos de clase que lleva el histograma corresponde al número de barras que lo compondrán, en este caso se decidió que fueran
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
Fuera del ambiente escolar, ¿alguna vez has contestado alguna encuesta
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
A la fuerza que ejerce la columna de aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre en un punto determinado, se le conoce
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
Debían ser ciertas puesto que, si no lo fueran, nadie tendría la imaginación para inventarlas”.
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
Viète:
Entonces, tú propusiste que el número menor fuera “x” y el número mayor “x” más 40, es decir, “x” más la
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· Ficha de clase
La probabilidad
Si ese fuera el caso, significa que es el momento de revisar los cálculos o reconsiderar algunos aspectos, pues habría un
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· Ficha de clase
Las funciones
Si así fuera, al tomar dos puntos cualesquiera de la curva la pendiente sería la misma, como sucede con las rectas.
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
¿Y si fueran de 2 kilogramos, de 1 kilogramo, de 1/2 kilogramo o de 1/4 de kilogramo?
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