Contenido · Ficha de clase

Cómo discutir y triunfar en el intento

tratar, con la finalidad de preparar mejor sus argumentos y preguntas a plantear.

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

Vas a jugar con el lenguaje. Pídele a un familiar que juegue contigo.

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Convence con buenas estrategias

Citar autores reconocidos para darle sentido y validez a sus argumentos.

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¿Qué información necesito?

A continuación, observa un video del minuto 1:48 a 2:04 y del 3:24 a 4:20, que explica dos técnicas que te ayudan a seleccionar

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Mi experiencia avala mis argumentos

Mi experiencia avala mis argumentos

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Contenido · Ficha de clase

Tener evidencia hace la diferencia

¿Estás a favor? ¿En contra? Lee el siguiente fragmento del artículo: “La basura ¿en su lugar?”

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Validando mis argumentos

Validando mis argumentos

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¿Qué información necesito?

A continuación, observa un video del minuto 1:48 a 2:04 y del 3:24 a 4:20, que explica dos técnicas que te ayudan a seleccionar

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Nuevas plumas por conocer

Al llegar a una de las habitaciones, dispuesto a descansar, el narrador encontró junto a la almohada un librito que relataba

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Elaboro y complemento mi prólogo

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

, a Quevedo; en el XVIII, a De Foe y a Horace Walpole; ya en el XIX, a Hoffmann.

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Léase antes de leer

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo elegir?

Un paseo a la historia de México a través de sus leyendas.

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Introducción… ¿para qué?

la novela argumental, donde ubica como un hito la de Bioy Casares, equiparable a la de los grandes novelistas del pasado.

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¿Por qué el prólogo?

lo he vuelto a escribir a partir de esa versión.

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