Resultados para: «tiempo-abierto»
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial
persona calcula la probabilidad teórica de obtener un águila y un número par, al lanzar una moneda y un dado al mismo tiempo
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
¿Qué tipo de números serían los sumandos?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
¿Qué tipo de número tendrá el producto de estas multiplicaciones?
¿Qué sucederá al multiplicar dos números negativos?
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
¿Cuántos perfumes hay de cada tipo?
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
¿Puedes predecir qué tipo de número obtendrías como resultado?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
El tres que es un número negativo, ¿por qué tipo de número lo debes multiplicar para obtener un producto positivo?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Reflexiona, considerando las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de número debe ser “x”?
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· Ficha de clase
División de números enteros
¿Identificaste qué tipo de operaciones estás planteando y resolviendo?
Son dos divisiones.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
¿Qué tipo de número es “x”?
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
¿Qué tipo de números tienen?
Retoma la primera pregunta para responderla.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Por ejemplo, el tiempo.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
De este modo, se logra identificar la diferencia entre los tres, es decir, entre perímetro, área y volumen y el tipo de unidades
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
¿Puedes predecir qué tipo de número obtendrías como resultado?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
El tres que es un número negativo, ¿por qué tipo de número lo debes multiplicar para obtener un producto positivo?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Reflexiona, considerando las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de número debe ser “x”?
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