coleccion · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

¿Cuánto decía el video que puede medir un paso largo?

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“Muchas formas de medir”

Pero también es posible medir con pasos o con el pie, entonces, ¿Qué es lo que vamos a hacer el día de hoy?

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¿Qué parte es?

Si cada uno de los octavos de tu ejercicio, los parto a la mitad, ¿Cuántos pedazos quedan?

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Mientras más cerca, mejor.

a paso, o sea con lápiz y papel.

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¿Y si los separamos?

Aprendizaje esperado: estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir

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Los juegos

Fácil, los pasos son pequeños debe ser el camino de Luis.

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Diseñemos un mosaico

Vas a diseñar un mosaico, para hacerlo, sigue estos pasos: 1.

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Dibujemos margaritas

que resultan, toma una parte y vuélvela a partir a la mitad.

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Lo mismo para todas y todos

Si en lugar de partir la cartulina en 2 la parto en 4 y reparto por partes iguales le tocarán 2 a cada quien y representa

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

¿Qué te parece si revisamos otra vez el círculo antes de pasar a los otros?

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El camino Matemágico.

Por otro lado, a manera de ejemplo piensa en lo que le paso a una niña llamada Bertha, que nos platican en la página 98 de

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Los descuentos de la papelería.

Lo hago en dos pasos, primero tengo 16, cuánto me falta para 20 y son 4, el segundo paso es, tengo 20 cuánto me falta para

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Don Contreras

Aprendizaje esperado : identifica y usa de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir

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El número escondido

Aprendizaje esperado : identifica y usa de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir

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La tienda de ropa

Cierto día, un feo y negro cuervo consiguió robar un apetitoso trozo de carne a unos pastores que estaban en el campo preparando

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